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Próxima actividad: febrero de 2015

Este lunes 23 de febrero a las 19:30 h. en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, ZL tiene el honor de contar con el profesor Dr. Castañeda (U. de Granada), quien nos presentará la conferencia:

“Enseñar gramática de ELE desde la perspectiva cognitiva”

La Gramática Cognitiva (CG), modelo desarrollado por R. Langacker en el ámbito más amplio de la Lingüística Cognitiva, parece ofrecer, frente a otras escuelas, ciertas ventajas como modelo lingüístico descriptivo de partida del que obtener aplicaciones a la enseñanza de lenguas extranjeras y, en particular, a la enseñanza de la gramática. En la charla del día 23 de febrero, dentro del ciclo de actividades organizadas por el seminario permanente Zaragoza Lingüística, comentaremos ejemplos, referidos al español, de una de sus principales ventajas pedagógicas, esto es, la concepción del lenguaje como una poderosa herramienta simbólica en la que destaca la función representativa y la capacidad de expresar configuraciones conceptuales distintas de una misma escena objetiva. Muchos recursos gramaticales del español (imperfecto/indefinido; indicativo/subjuntivo; ser/estar; pronombres personales; construcciones pronominales, etc.)  pueden relacionarse con “imágenes lingüísticas” alternativas que permiten referirnos a los mismos hechos desde distintos puntos de vista según nuestras necesidades discursivas.

Esperamos que os resulte interesante nuestra oferta y que podáis acudir a esta cita que, como suele ser habitual en ZL, es de entrada libre y gratuita.

Triple oferta de actividades en ZL para este mes de abril (entrada gratuita)

El mes que se vislumbra al otro lado de las vacaciones de Semana Santa viene repleto de actividades de entrada gratuita en Zaragoza Lingüística.

En primer lugar, gracias a las gestiones de nuestra compañera la Dra. María Antonia Martín Zorraquino, tenemos el placer de anunciaros que el día 15 de abril, lunes, estará con nosotros el Dr. Adolfo Elizaicín, catedrático emérito de la Universidad de Montevideo, con la conferencia titulada: “Contacto, variación y cambio entre el español y el portugués (la frontera Uruguay-Brasil)”

Dos días después, tal y como habíamos anunciado desde hace meses, todos los interesados en la enseñanza del español como segunda lengua tendrán la oportunidad de escuchar a Dña. Alicia Clável (Formadora de profesores y colaboradora en el área de Ordenación Académica del Instituto Cervantes), quien dictará la conferencia titulada: “Ser profesor de español hoy: un reto profesional”. Previendo que la asistencia a esta charla va a ser mayor a la capacidad de nuestra Sala de Juntas, en esta ocasión nos trasladamos al aula IIIb (Facultad de Filosofía y Letras, planta calle junto a Conserjería)

Y, en tercer lugar, el día 29 de abril, lunes, de 16h. a 20:30h tendrá lugar una nueva sesión del Taller de Lenguas. En esta ocasión, el Dr. Uwe Kjær Nissen (U. Syddansk Universitet) nos presentará una Introducción a la lengua danesa. Queremos darle las gracias a nuestro querido compañero José Luis Aliaga, por haber hecho posible la primera sesión del Taller de Lenguas de entrada libre en ZL.

En breve os daremos más información sobre estas actividades que, como siempre, esperamos que sean de vuestro interés.

 

La formación de palabras en clase de ELE

Hace unos cuantos días, como pudísteis apreciar los incondicionales, cambié el formato del blog. Esto hizo que pudiera añadir (además de la imagen superior de nuestros queridos monegros) un widget nuevo a la derecha que se llama “posts más vistos”. Tengo que reconocer que es uno de los más entretenidos, al menos para mí, pues me permite un feedback interesante con vuestras elecciones.

Echando un vistazo a ese widget he comprobado que durante varios días el post más leído ha sido el que dediqué a recordar el encuentro de morfólogos que tuvo lugar en Zaragoza en 2008. Pensando, pues, que os interesa la relación entre la morfología y las clases de español-lengua extranjera, me ha parecido adecuado añadir un nuevo post para recomendaros el siguiente enlace del Centro Virtual Cervantes. En él se puede acceder a un conjunto de artículos sobre formación de palabras en relación a los estudios de ELE. La selección ha sido obra de nuestro compañero, el dr. Serrano-Dolader, así que seguro que mantiene el espíritu del encuentro que mencionamos.

Que lo disfrutéis, y prometo seguir atenta a vuestras lecturas, para añadiros, en la medida de lo posible, nueva información.

Morfología y español como lengua extranjera (E/LE)

Hoy hace ya dos años del cuarto encuentro nacional de morfólogos que se celebró en Zaragoza, organizado por nuestros compañeros el dr. David Serrano-Dolader y la dra. María Antonia Martín Zorraquino y nuestro querido IP, el dr. José Francisco Val Álvaro. Este encuentro de 2008 seguía la estela de los encuentros celebrados por RETEM en Jaen, Cáceres y Murcia. Después fue en Madrid y recientemente en Vigo.

Lo específico de aquel encuentro zaragozano fue que estaba dedicado a la enseñanza de español como lengua extranjera. Es para todos conocido que son escasos los encuentros y los estudios en los que se aborda la enseñanza en ELE de la morfología, por lo que el libro que surgió a partir del encuentro, es especialmente interesante, tanto para los morfólogos como para los profesores de español segunda lengua.

El dr. Serrano-Dolader da inicio al libro con una presentación titulada “Las cenicientas y los zapatos de cristal”. A continuación os añado el fragmento con el que comienza y el fragmento con el que termina tan sugerente presentación, pues él explica mucho mejor que yo lo que pretendían conseguir con esta obra:

Morfología y español como lengua extranjera (E/LE) pretende llenar un vacío en el cada vez más vasto panorama cubierto por multitud de materiales y propuestas en torno a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua segunda o como lengua extranjera. Cuando ya está notablemente consolidada la reflexión sobre muy diversos ámbitos del español como lengua extranjera y cuando los estudios específicos de morfología flexiva y morfología léxica del español se multiplican en los últimos años, resulta llamativa e inexplicable la casi total carencia de estudios que se acerquen reflexivamente a las diversas cuestiones que atañen al ámbito morfológico en su relación directa con el E/LE. Este libro pretende ser un primer paso para empezar a llenar adecuadamente tan insospechado vacío […]

[…] Si la morfología -más en concreto, la morfología léxica- fue considerada durante años como la cenicienta de los estudios sobre lengua española, el otro zapato de cristal, sin duda, lo había perdido la indagación morfológica en el ámbito de E/LE. Esperemos que estas páginas ayuden a calzar tan sugerentes atavíos”