Publicaciones de la categoría: cursos

Cuarta sesión del curso: abril de 2010

La cuarta sesión del Curso sobre Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística tendrá lugar el jueves 22 de abril a las 17:00h en el aula 302 del edificio de Interfacultades (Campus de San Francisco). En esta ocasión, está a cargo de la dra. Iraide Ibarretxe Antuñano, profesora del área de Lingüística General de la Universidad de Zaragoza y coordinadora (con Alberto Hijazo) de este curso. Los contenidos serán los siguientes:

17.00 Lenguas minoritarias en el contexto del mundo hispánico

En esta primera sesión se va a hacer un repaso por la diversidad (lenguas orales-signos, pidgin-criollos) y la situación (oficialidad) lingüística actual  en algunas de las áreas de ámbito hispánico, principalmente Hispanoamérica y en menor detalle en Guinea Ecuatorial, Filipinas y España.

18.30 Euskera: de las variedades dialectales a la norma común

la segunda sesión se centrará en el euskera. Se empezará con un breve repaso de algunas de las características lingüísticas de esta lengua y de sus variedades dialectales, para pasar a describir cómo se ha llevado a cabo la creación e implantación del euskara batua (variedad estándar)

Recordamos a todos los interesados que el periodo de matrícula está todavía abierto. Para inscribirse, es necesario rellenar y mandar el Formulario de Inscripción

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Prejuicios lingüísticos

Si algo está presente en el curso de lenguas en peligro y procesos de revitalización lingüística que estamos siguiendo desde hace ya casi un mes, es la gran cantidad de prejuicios lingüísticos que tenemos todos. Incluidos, desgraciadamente, en ocasiones los propios lingüistas. No puedo resolver en un único post todos los prejuicios que tenemos, ni siquiera todos los que hemos ido comentando en el curso. Me quedo sólo con tres, y tal vez otro día retome este asunto y hablemos de algún otro:

1. La variedad lingüística es algo negativo; sería más interesante (más económico) hablar una única lengua.

Esto es absolutamente falso. La diversidad cultural, en principio, es fuente de riqueza. Por poner un ejemplo, gracias a que existen distintas lenguas podemos entender mejor la facultad del lenguaje y, por tanto, nuestra mente y nuestra propia especie.

2. Tal y como están las cosas, vamos a hablar una única lengua en el futuro

También es falso. La variedad es consustancial con las lenguas. Hoy están desapareciendo lenguas, pero también se están creando nuevas variedades. Si por alguna causa externa un día habláramos sólo una lengua, esta realidad sería absolutamente pasajera, pues después de un tiempo esta única lengua se habría fragmentado en varias.

3. Hay lenguas y variedades mejores / peores que otras, más ricas / pobres o más fáciles / más difíciles que otras.

En una entrada anterior, ya mencioné este último  prejuicio y os recomendé entonces el libro del profesor Moreno Cabrera sobre la igualdad y dignidad de todas las lenguas. En esta ocasión, os añado un video que está colgado en You Tube.

Treinta y nueve minutos y medio sin desperdicio.

Tercera Sesión del curso: abril de 2010

La tercera sesión del Curso sobre Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística tendrá lugar el viernes 16 de abril a las 17:00h en el Salón de Actos de la Facultad de Educación. En esta ocasión, está a cargo de los profesores del área de catalán del Departamento de Lingüística General e Hispánica de la Universidad de Zaragoza: la dra. Maria Rosa Fort, el dr. Javier Giralt y la dra. Maria Teresa Moret. Los contenidos serán los siguientes:

17.00 Catalán: la construcción de una norma

Desde la Renaixença, la lengua catalana ha estado inmersa en un contante proceso de construcción y revisión de su variedad estándar, con el fin de alcanzar una norma válida para todos los territorios de habla catalana. En la primera parte de esta sesión se quiere presentar la complejidad de este proceso, desde la propuesta de Pompeu Fabra de principios del siglo XX hasta las últimas actuaciones más integradoras del Institut d’Estudis Catalans.

18.30 El catalán en Aragón

El catalán es lengua propia del área oriental de Aragón, en la que ha pervivido desde la Edad Media a pesar de que el prestigio social del español, algunas actitudes de diglosia funcional y una determinada identidad regional han llevado a la mayoría de sus habitantes a aceptar la preponderancia del castellano y a percibir la lengua autóctona como un instrumento de comunicación meramente local y familiar. En la segunda parte de esta sesión se revisarán aspectos relacionados con la delimitación y denominación de este territorio, la caracterización de las variedades dialectales allí existentes, la identidad de sus hablantes y la política lingüística desarrollada por el Gobierno de Aragón.

Recordamos a todos los interesados que el periodo de matrícula está todavía abierto. Para inscribirse, es necesario rellenar y mandar el Formulario de Inscripción

CAMBIO DE AULAS del curso de Lenguas en Peligro y Procesos de Revitalización

El Curso de Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística, como bien sabéis, comienza mañana con la sesión ofrecida por D. Alberto Hijazo.

Tenemos que deciros que el número de matriculados ha excedido nuestras previsiones, con lo que hemos tenido que cambiar las aulas de impartición. Para las sesiones de mañana y pasado (primera y segunda del curso), las nuevas aulas son las siguientes:

miércoles 24 de marzo, 17.00 h. SALÓN DE ACTOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN (U. de Zaragoza)

jueves 25 de marzo, 17.00 h. Aula 302 del EDIFICIO INTERFACULTADES (Campus de San Francisco, U. de Zaragoza)

Gracias a todos por la buena acogida que está teniendo el curso. Os recordamos que el periodo de matriculación sigue abierto. Utilizad, por favor, el Formulario de Inscripción.

Segunda Sesión del Curso: marzo de 2010

La segunda sesión del Curso sobre Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística tendrá lugar el jueves 25 de marzo a las 17:00h en el Aula 509 del Edificio Interfacultades. Será de nuevo el profesor D. Alberto Hijazo Gascón (de la Universidad de Zaragoza) quien aborde las siguientes cuestiones:

¿Cómo revitalizar una lengua? Del galés al hawaiano

La situación de las lenguas indígenas en California. Programas y propuestas de revitalización de la Universidad de California, Berkeley.

Resumen

Algunas lenguas como el galés y el hawaiano han conseguido aumentar el número de personas que las hablan (como lengua nativa o como segunda lengua) y sus procesos de revitalización se han convertido en modelo para otras comunidades. Revisaremos la situación de estas y otras lenguas en peligro de extinción y algunos de los métodos de enseñanza de segundas lenguas que se han aplicado. Por último, prestaremos especial atención a las lenguas indígenas californianas y los procesos de revitalización que se están llevando a cabo desde la UC Berkeley como los programas “Master-Apprentice” y “Breath of life”.

Recordamos a todos los interesados que el periodo de matrícula está todavía abierto, tanto para el curso completo (60 euros matrícula ordinaria; 12 euros estudiantes de la Universidad de Zaragoza), como para esta sesión suelta (12 euros matrícula ordinaria). Para inscribirse, es necesario rellenar y mandar el Formulario de Inscripción

Primera Sesión del Curso: marzo de 2010

La primera sesión del Curso sobre Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística tendrá lugar el miércoles 24 de marzo a las 17:00h en el Aula 13 de la Facultad de Educación. Estará a cargo de uno de los coordinadores de este curso, el profesor D. Alberto Hijazo Gascón (de la Universidad de Zaragoza). El tema de esta primera sesión es el siguiente:

¿Por qué importan las lenguas en peligro de extinción?

El primer paso: la documentación de lenguas no escritas

Resumen

En ocasiones es difícil liberarnos de algunos de los prejuicios que rodean al lenguaje y a las lenguas. Éste será nuestro primer objetivo. Además, veremos la importancia de preservar la diversidad lingüística y las razones por las que es importante: tanto para las comunidades de hablantes, como para los lingüistas y para la humanidad. Por otra parte, explicaremos cómo se lleva a cabo la documentación lingüística y su relación con la revitalización. Finalmente observaremos la creación de sistemas de escritura para diferentes lenguas y las “guerras ortográficas” que en ocasiones se han suscitado.

Recordamos a todos los interesados que el periodo de matrícula está todavía abierto, tanto para el curso completo (60 euros matrícula ordinaria; 12 euros estudiantes de la Universidad de Zaragoza), como para esta sesión suelta (12 euros matrícula ordinaria). Para inscribirse, es necesario rellenar y mandar el Formulario de Inscripción.

Nueva oferta de ZL: curso sobre lenguas en peligro de extinción

Comenzamos el mes de marzo con una novedad en nuestra oferta de actividades: un curso específico sobre Lenguas en Peligro de Extinción y Procesos de Revitalización Lingüística.

El programa, creemos, es más que interesante, con sesiones generales (como preguntarse por qué son importantes las lenguas en peligro de extinción), sesiones más específicas (por ejemplo, se tratan de forma monográfica los programas de revitalización de la U. de California) y sesiones de ámbito más local (como las dedicadas al catalán de Aragón o al aragonés).

En esta ocasión, dadas las características de este curso, es necesaria la inscripción previa, con una pequeña matrícula. Los interesados en participar deben enviar el formulario de inscripción rellenado, junto con la justificación del pago: 60 euros para asistir al curso completo o 12 euros por cada una de las sesiones (de 3 horas) a las que se desee acudir. Los asistentes recibirán un certificado acreditativo.

Por su parte, los estudiantes de la U. de Zaragoza reciben una subvención del Grupo Sylex, por la que pueden participar en el curso completo por 12 euros. En este caso, pueden elaborar una reseña final sobre el curso, con lo que se les dará un certificado que podrá ser susceptible de convalidación por 2 créditos de libre elección.

Para saber más sobre las sesiones del curso y sobre la inscripción al mismo, pincha aquí.