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El poder de la metáfora: significado y cognición en el aula

Retomo la presentación de las Jornadas del GrOC del próximo mes de febrero con la charla de nuestra compañera, la Dra. Iraide Ibarretxe (Universidad de Zaragoza). Esta charla, que tendrá lugar el jueves 14 de febrero a las 18:30 h.,  tiene como título “El poder de la metáfora: significado y cognición en el aula”. A continuación, un breve resumen de la conferencia:

La metáfora conceptual es una herramienta cognitiva que se utiliza para explicar algunos de los procesos cognitivos que intervienen en la construcción del significado. Diversos ámbitos de conocimiento como el análisis del discurso, la traductología o la enseñanza y la adquisición de lenguas, han mostrado que esta herramienta (i) es útil para mostrar de forma motivada las relaciones semánticas entre diversas estructuras lingüísticas, (ii) facilita tanto la comprensión como la producción del lenguaje y (ii) se utiliza de forma cotidiana por hablantes de todas las edades. En esta charla, se presentarán las bases teóricas y metodológicas de la metáfora conceptual y se explorarán las ventajas que puede conllevar su uso en el aula.

Esperamos que os resulte interesante la propuesta. Para más información sobre las jornadas y sobre cómo matricularse, os remito a una entrada anterior de este blog:

https://zaragozalinguistica.wordpress.com/2018/11/27/ii-jornadas-groc-aragon/

 

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La importancia de llamarse sujeto

Falta poco más de un mes para las II Jornadas GrOC en Aragón y desde Zaragoza Lingüística empezamos ya a calentar motores para tenerlo todo preparado. En los próximos días os iremos ofreciendo información sobre las distintas charlas que las componen.

En esta primera entrada os presento la charla de la Dra. Ángeles Carrasco, de la Universidad de Castilla La Mancha. Tendrá lugar el jueves 14 de febrero a las 16:00 h. y tiene como título La importancia de llamarse sujeto. A continuación, un breve resumen que nos ha ofrecido la ponente:

El objetivo general de esta intervención es mostrar con qué conocimientos de sintaxis llegan los alumnos al primer curso de la Educación Secundaria.  Para ello, se hace imprescindible tomar en consideración los contenidos de Gramática que ofrecen los libros de texto de Educación Primaria. Nosotros hemos elegido revisar el modo en que se trata la noción de sujeto en los manuales de los dos últimos ciclos. Esta noción de sujeto es clave por varias razones. En primer lugar, el sujeto está vinculado a una de las unidades que se manejan desde los primeros cursos: la oración. En segundo lugar, la de sujeto es la primera función sintáctica que introducen las editoriales. En tercer lugar, puede estar representada categorialmente por dos clases de constituyentes: los sintagmas nominales y las oraciones. Finalmente, es sujeto el constituyente que se corresponde con el primer participante de la estructura argumental del verbo. El objetivo más concreto de nuestra intervención será, pues, presentar los problemas que hemos detectado en nuestro análisis de los libros de texto de Educación Primaria relativos tanto a los planteamientos teóricos con los que se aborda la noción de sujeto como al tipo de actividades propuestas.

Esperamos que os resulte interesante la propuesta. Para más información sobre las jornadas y sobre cómo matricularse, os remito a una entrada anterior de este blog: https://zaragozalinguistica.wordpress.com/2018/11/27/ii-jornadas-groc-aragon/

Próxima actividad: enero de 2019

El próximo 10 de enero, jueves,  a las 19:30 h., en el Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner, ZL tiene el honor de participar, un año más, con el Seminario de Análisis del Mundo Árabe e Islámico (SAMAI), en una nueva sesión, titulada:

¿Tan lejos está el árabe hoy? : la evolución semántica de los arabismos en el español

Shaza Roumieh (doctoranda de la Universidad de Zaragoza)

El árabe constituye un elemento decisivo en la formación y consolidación del español. Es el segundo componente más importante después del latín. El léxico actual cuenta con un extenso inventario de palabras de origen árabe. Esta intervención tiene como objetivos presentar algunas observaciones sobre la influencia del árabe en la vida y la lengua españolas, demostrar la vitalidad de los arabismos en el habla cotidiana actual y explicar, a partir de algunos ejemplos, la evolución semántica de los préstamos del árabe.

Esperamos que os resulte interesante nuestra oferta y que podáis acudir a esta cita que, como suele ser habitual en ZL, es de entrada libre y gratuita

ZL cumple 10 años

Este enero nuestro seminario cumple 10 añitos y nosotros lo celebramos presentando las actividades que llevaremos a cabo los primeros tres meses del año.

Han sido 10 años intensos, productivos y maravillosos. Gracias a todos los ponentes que habéis pasado generosa y voluntariamente por casa; gracias al SEMETA por trabajar tan bien; gracias al decanato de la Facultad de Filosofía, por atender siempre nuestras peticiones de reserva  y gracias sobre todo al público, por llenar cada mes las salas donde ofrecemos las charlas y por descargar nuestros videos en el canal de You Tube. El grupo Psylex está de enhorabuena. Nuestro pequeño sueño de hace una década goza de muy buena salud. Ójalá cumpla muchos más.

 

ZL cartel invierno 19

Introducción al Procesamiento del Lenguaje Natural

Desde ZL nos hacemos eco de una nueva actividad complementaria que se oferta como curso a partir del próximo semestre en la universidad de Zaragoza. A continuación os ofecemos una breve información del curso y el enlace para aquellos que estéis interesados.

Aprovechamos para darle desde aquí la enhorabuena al profesor Jorge Gracia del Río. Creemos que este tipo de iniciativas multidisciplinares son fundamentales para la formación de nuestros estudiantes.

Introducción al Procesamiento del Lenguaje Natural

El procesamiento del lenguaje natural (PLN) estudia la interacción entre las computadoras y el lenguaje con el fin de procesar e interpretar el lenguaje humano mediante modelos formales y métodos algorítmicos y estadísticos. Es un área que se ubica en la intersección entre las ciencias de la computación, la inteligencia artificial y la lingüística. Sus aplicaciones son múltiples y van desde los agentes conversacionales (ej.: Siri), el análisis de sentimientos en redes sociales, la traducción automática, o la búsqueda de información en la Web. También los estudios en lingüística y humanidades se pueden beneficiar de dichas técnicas para realizar tareas como extracción de terminologías, clasificación de textos, etc.

Este curso introducirá al alumno en el tema del PLN y las tecnologías que lo sustentan, dando una visión general con un enfoque divulgativo y práctico y sin entrar a fondo en sus formalismos teóricos.

https://intropln.unizar.es/

 

Próxima actividad: diciembre de 2018

El próximo 10 de diciembre, lunes,  a las 19:30 h., en el Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner (campus de San Francisco), ZL tiene el honor de presentar a la Dra. Jessica Aliaga Lavrijsen (CUD), que nos ofrecerá la siguiente charla:

Maneras de vivir del cuento (y de la novela, y del ensayo…)

Durante años, el sistema educativo se ha inclinado hacia la especialización, creyendo que así se formaría a mejores y más eficaces profesionales. ¿Pero está el mundo laboral actual realmente tan especializado? O, por el contrario ¿exigen el presente plurimempleo y el empleo multidisciplinar el desarrollo de otro tipo de habilidades? Durante esta breve charla contaré cómo se puede vivir del cuento, es decir, de la edición literaria, gracias a la transdisciplinariedad, la creatividad y la exploración de las diferentes aficiones e intereses de uno.

Esperamos que os resulte interesante nuestra oferta y que podáis acudir a esta cita que, como suele ser habitual en ZL, es de entrada libre y gratuita

II Jornadas GrOC Aragón

Las II Jornadas GrOC Aragón se van a celebrar los días 13 y 14 de febrero, en el Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner (campus de San Francisco). Siguiendo la estela de las I Jornadas celebradas en marzo de 2018, el objetivo es ofrecer una serie de charlas en las que distintos miembros o afines al GrOC comentarán problemas concretos gramaticales y presentarán alternativas para la clase de secundaria y bachillerato. Los ponentes de estas jornadas son la Dra. Irene Gil (Centro de Estudios de la Real Academia Española), la Dra. Silvia Gumiel y Dña. Beatriz Fernández (Universidad de Alcalá de Henares), Dña. Laura Arias (Universidad Autónoma de Barcelona), la Dra. Ángeles Carrasco (Universidad de Castilla-La Mancha), la Dra. Pilar Pérez Ocón (Universidad de Castilla-La Mancha), la Dra. Iraide Ibarretxe (Universidad de Zaragoza), el Dr. Ángel Gallego, Dña. Maria Bañeras y Dña. Elena Maes (Universidad Autónoma de Barcelona). La actividad la organiza, un año más, el Grupo de Investigación Psylex, responsable del Seminario Permanente ZARAGOZA LINGÜÍSTICA

PROGRAMA
Miércoles 13 de febrero:
15.45 Bienvenida e inauguración de las Jornadas
16.00 Irene Gil: Nuevos amigos y viejos conocidos en el Glosario de términos gramaticales.
17.00 Silvia Gumiel y Beatriz Fernández: Hacia una propuesta unificada de las oraciones subordinadas: subordinación adverbial.
Pausa
18.30 Laura Arias: El atributo
19.30 Silvia Gumiel: ¿Dónde ponemos los locativos?

Jueves 14 de febrero:
16.00 Ángeles Carrasco: La importancia de llamarse Sujeto.
17.00 Pilar Pérez Ocón: ¿Qué les falta a las formas no personales?
Pausa
18:30 Iraide Ibarretxe: El poder de la metáfora: significado y cognición en el aula
19:30 Maria Bañeras, Elena Maes y Ángel Gallego: Dos ejemplos de proyecto de gamificación aplicado a los contenidos gramaticales
20.30 Clausura

INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA:
Las jornadas están dirigidas a los profesores de lengua castellana en educación secundaria y bachillerato.
La inscripción son 20 € (10 € para los estudiantes de Grado y Máster de la Universidad de Zaragoza). Se debe ingresar en la siguiente cuenta de la Universidad: C.C.C. 2085-0111-71-0331043212
Una vez realizado el pago, la inscripción se formaliza rellenando el siguiente formulario, en el que se deberá subir el justificante de haber realizado la transferencia:
https://drive.google.com/open?id=1cpIZfeAe4ug7emf0tT5qgKYE_GyoJk9f5qGH28W8I44
RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Está en proceso el reconocimiento de esta actividad por parte de la DGA
ASISTENCIA
Aquellas personas que deseen recibir un certificado de asistencia deberán asistir al 85% de las sesiones y firmar las hojas de asistencias correspondientes.
CONTACTO
Para cualquier duda pueden ponerse en contacto con la Dra. María del Carmen Horno Chéliz, en el correo mhorno@unizar.es

 

Próxima actividad: noviembre de 2018

El próximo 26 de noviembre, lunes,  a las 19:30 h., en el Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner (campus de San Francisco), ZL tiene el honor de presentar a la Dra. Manuela Romano (Universidad Autónoma de Madrid), que nos ofrecerá la siguiente charla:

Lenguaje, Creatividad y Movimientos Sociales

Partiendo de conceptos básicos de los modelos Socio-Cognitivos y Críticos del Análisis del Discurso, esta conferencia presenta algunas de las principales estrategias de creación de eslóganes en las recientes protestas sociales en España (15M y Las Mareas) desde 2011 a 2018. En concreto, se muestra: (i) cómo los eslóganes se crean a partir de experiencias salientes y activas en la mente de los manifestantes; (ii) cómo el contexto social y físico inmediatos, así como el conocimiento socio-cultural e histórico de la comunidad, influyen en las estrategias discursivas elegidas; y (iii) cómo los diferentes medios materiales, modos y medios de difusión a disposición de los ‘autores’ de los eslóganes, contribuyen a crear textos multimodales de una gran complejidad y fuerza persuasiva.

Esperamos que os resulte interesante nuestra oferta y que podáis acudir a esta cita que, como suele ser habitual en ZL, es de entrada libre y gratuita

ATENCIÓN: La próxima charla de ZL es el 26 de noviembre

Por motivos ajenos a la organización, la charla de Manuela Romano, que inicialmente estaba prevista para hoy, la podremos disfrutar el día 26 de este mismo mes de noviembre. Más info. en breve.

Próxima actividad de entrada libre

26 de noviembre de 2018. 19:30 h. Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner.

Dra. Manuela Romano (Universidad Autónoma de Madrid):

Lenguaje, Creatividad y Movimientos Sociales

La tentación en el aula de ELE

El pasado jueves 18 de octubre el Salón de Actos de la biblioteca se nos quedó pequeño para recibir a la Dra. Mar Galindo. Fue una sesión fabulosa en la que reflexionamos sobre el uso de la Lengua Materna de los estudiantes en clase de ELE.

Espero que la disfrutéis online tanto como la disfrutamos nosotros en directo. Qué forma más buena de inaugurar este curso académico.