Archivos del mes: 12 diciembre 2021

N.º 35.1. Revista Tejuelo: La morfología y su didáctica

Hace pocos días se publicó el número 35.1. de la Revista Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura que recoge un monográfico titulado «La morfología y su didáctica». Este volumen, cuya editora temática es la Dra. Josefa Martín García (Universidad Autónoma de Madrid), reúne un total de 8 contribuciones dedicadas a la didáctica de la morfología y una reseña del libro de López Valero y col.

En el volumen encontraréis reflexiones muy interesantes de cómo llevar al aula esta disciplina y cómo afrontar su estudio, impartición y dedicación como docentes. Aquí os dejamos el índice de este monográfico y, por supuesto, el enlace directo a esta publicación en abierto:

María  de los Ángeles Cano CambroneroMorfología Sincrónica: Aportaciones de la descripción Morfológica a la Didáctica de la Lengua 
Cristina Buenafuentes de la MataAportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula 
Silvia Gumiel-Molina, Isabel Pérez-JiménezEl tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición
Rosa Ana Martín VegasConocimiento de la morfología, conciencia morfológica y aprendizaje léxico. Objetivos “difusos” en la Enseñanza Secundaria
María del Carmen Horno-ChélizEnseñar morfología en Educación Secundaria de un modo inductivo. El humor como herramienta del análisis morfológico
Lucía Marco Martínez¿Enseñamos morfología a través del diccionario? Reflexiones sobre la práctica docente en la Educación Secundaria
Théophile Ambadiang OmengeleCanonicidad y complejidad en el sistema verbal del español: implicaciones para los procesos de enseñanza/aprendizaje del español
Irene del Rey CarchenillaLa enseñanza basada en la reflexión: la prefijación en Educación Secundaria
Eloy Martos Núñez[López Valero, A., Encabo Fernández, E., Jerez Martínez, I., & Hernández Delgado, L.] Literatura infantil y lectura dialógica: La formación de educadores desde la investigación

Aquí os dejamos el enlace directo al conjunto del monográfico: https://tejuelo.unex.es/issue/view/287

¡Esperamos que lo disfrutéis!

Sobre el nuevo ‘curriculum’: ¿qué pasará con la sintaxis en la clase de lengua de secundaria?

Este mes de diciembre, en su columna mensual de @Letras_Libres, nuestra #psylexera Mamen Horno (@m_horno) habla del borrador del nuevo currículum de lengua y literatura en secundaria. ¿Es cierto que se quiere eliminar la sintaxis? ¿y la gramática? Si te pica la curiosidad, y quieres saber las respuestas a estas preguntas; no te lo pierdas, anímate y lee su nuevo artículo:

Sobre el nuevo ‘curriculum’: ¿qué pasará con la sintaxis en la clase de lengua de secundaria?

¡No os lo perdáis! Gracias a todos por leernos.