Archivos del mes: 27 enero 2010

¡Sapere aude!

La andadura de ZL en este 2010 comenzó el pasado 21 de enero. Tal y como había sido anunciado, a las cinco en punto de la tarde, nuestro querido Pepe Val presentaba, en una sala casi llena al completo, al profesor Federico Corriente. Era, tal y como se apresuró a decir, nuestro “regalo de cumpleaños”, pues, como recordé en un post anterior, hemos cumplido nuestro primer añito.

Creo que todos los habituales de ZL estarán de acuerdo conmigo en que la charla del dr. Corriente fue distinta a las que se suelen escuchar en nuestro foro. Me aventuraría a decir que fue distinta a las que se suelen escuchar en cualquier foro hoy en día.

Quiero agradecer públicamente desde aquí su refrescante defensa al homo sapiens, a la razón y a la ilustración. Al escucharle, no podía evitar recordar el viejo grito kantiano del ¡sapere aude!. Así que, si me permitís, cierro este post con las palabras del maestro ilustrado:

 “La ilustración es la liberación del hombre de la tutela a la que él mismo se ha sometido. Esa tutela es la incapacidad del hombre para utilizar su entendimiento sin ser dirigido por otro… ¡Sapere aude! [¡Atrévete a saber!] Tened el valor de utilizar vuestra propia razón, ése es el lema de la ilustración”

(Kant, 1784: “What is an enlightenment?” en I. Kramick (ed.) (1995): The Portable Enlightenment reader, Nueva York, Penguin: 1-6  [traducc. Al español en 2002, Madrid Tecnos])

 

ZL celebra su primer aniversario

Estamos de aniversario. Y es que hoy hace justo un año, el 16 de enero de 2009, a las 16:00 h., inauguramos el seminario permanente ZARAGOZA LINGÜÍSTICA. Queremos aprovechar la ocasión para agradecer a todos los que han hecho posible este año de ZL por la cálida acogida que ha tenido esta iniciativa. A pesar de no contar hasta el momento con subvenciones y a pesar de que no eran pocos los que auguraban lo peor (no en vano comenzamos en un año de reducción generalizada de presupuestos como efecto de la crisis), el milagro fue posible y ZL goza de una salud envidiable.

Gracias a todos los ponentes por vuestra generosa participación, sólo gratificada con nuestra hospitalidad y cariño; gracias a los compañeros que han colaborado en la difusión y, en ocasiones, en la organización de nuestras actividades y gracias, sobre todo, a nuestros estudiantes que, mes a mes, llenan la Sala de Juntas de nuestra Facultad, disfrutan de las charlas y animan las discusiones posteriores con sus preguntas y comentarios. De verdad que teneros cerca hace que todo el esfuerzo merezca la pena.

A continuación os dejo un artículo que en la sección “Aragón investiga” se publicó con motivo de la creación de ZL.

 La Lingüística abre nuevos caminos en la investigación 
 
 
Cómo la información del léxico o los verbos pueden explicar la sintaxis de las oraciones. Ésta es la materia de estudio del Grupo de investigación consolidado Sintaxis y Léxico (SYLEX), reconocido por el Gobierno de Aragón, que con el deseo de difundir la actividad científica sobre este tema, ha puesto en marcha el Seminario Permanente de Lingüística ‘Zaragoza Lingüística’, que realizará actividades de divulgación científica a lo largo de este curso académico.Este seminario organiza conferencias, talleres, constituyéndose en un verdadero punto de encuentro para los investigadores más relevantes del momento en esta materia, tanto de ámbito nacional como internacional. Este grupo de investigación, dirigido por José Francisco Val, ha pretendido con esta iniciativa no sólo estimular y mejorar la investigación científica del grupo, sino conseguir un foro de difusión de la lingüística en la comunidad universitaria y en la sociedad aragonesa en general. De ahí que incluya temas tan variados como las relaciones entre lenguaje, mente, cerebro, política, planificación lingüística, enseñanza y aprendizaje de lenguas y culturas menos conocidas en Occidente.Mamen Horno, investigadora de SYLEX, explicó a Aragón Investiga que las aplicaciones de la Lingüística son innumerables, dando lugar a nuevas disciplinas, como ocurre en el caso de la Biolingüística, que apenas tiene 50 años y se caracteriza por su multidisciplinariedad, implicando en su trabajo a lingüistas, neurocientíficos, genetistas y psicólogos. “Trata el lenguaje como objeto natural y las hipótesis de las que parte provienen de la lingüística. Es interesante estudiar los genes y el lenguaje, ver qué se sabe sobre la relación existente entre ambos. Otros estudios se centran en cómo es el cerebro de los bilingües o en la posibilidad de un diagnóstico precoz o las primeras señales del Alzheimer a partir del lenguaje del afectado”, apunta esta filóloga, que desea organizar un curso de verano de la Universidad de Zaragoza con el título: “Biolinguística: lenguaje, cerebro y genes”.

La realidad lingüística está más “constreñida” de lo que podría ser. “Es nuestra forma de ver el mundo, nuestra cognición la que limita las posibilidades del lenguaje, porque si analizamos el listado de lenguas vemos que se parece a nivel profundo. No hay ninguna donde las reglas sintácticas tengan que ver con la linealidad, con el número de sílabas o de palabras”, concluye Mamen Horno.

Por otra parte, una de las actividades organizadas por este grupo de investigación, enmarcadas en el Seminario Zaragoza Lingüística, es el taller de fonética acústica, centrado en la fonética articulatoria, en cómo se producen los sonidos, en “qué ocurre desde la boca del que habla hasta el tímpano del que escucha”, explica Javier Simón, investigador de SYLEX, que apunta cómo se estudian las ondas del sonido, en qué se diferencia una vocal de otra, qué es lo revelante para el lenguaje. Los alumnos aprenden así análisis acústico, un campo con múltiples aplicaciones, tal como demuestra el proyecto emprendido entre este grupo de investigación y el Grupo de Tecnologías de las Comunicaciones del I3A, centrado en el diseño de un software para detectar en los niños con Síndrome de Down los problemas lingüísticos. Con este tipo de investigaciones se demuestra que en el futuro cada vez habrá más demanda de fonetistas dedicados a la acústica, por ese “robustecimiento del diálogo entre el hombre y la máquina”, concluye Simón.

Rosa Castro

 
Fecha: 19/1/2009

Hoy hace un año: enero de 2009

Como primera conferencia de ZL contamos con la presencia, el 16 de enero de 2009, de la profesora Dra. Rosario Caballero, de la Universidad de Castilla-La Mancha, quien nos ofreció una interesante charla titulada:

Edificios, tenis y vino en movimiento: Un estudio desde el género

La propia Dra. Caballero nos presentaba su charla con las siguientes palabras:

“Una de las características de la lengua inglesa es la riqueza de su lexicón a la hora de expresar acciones y la manera en la que éstas se realizan a través de lo que se conoce como ‘verbos de manera’–riqueza que es particularmente evidente cuando se compara el inglés con otras lenguas en las cuales la manera de acción se expresa a través de la complementación verbal. El dominio de experiencia humana donde los verbos de manera han sido más explorados es el de movimiento. Gran parte de la discusión se ha centrado en cómo se expresa en diversas lenguas la acción de desplazarse de un sitio a otro (eventos de movimiento), y ha llevado a estudiosos como Leonard Talmy a proponer una tipología lingüística según la cual las lenguas pertenecen a dos tipos referidos como ‘lenguas de marco de satélite’ (lenguas-S) y ‘lenguas de marco verbal’ (lenguas-V).

Hay que señalar que los grupos verbales que denotan movimiento no sólo se refieren a movimiento real, sino que pueden referirse a un ‘movimiento ficticio’, fenómeno que sucede tanto en español como en inglés (aunque es esta última lengua la que ha originado una mayor cantidad de literatura al respecto). Así pues, es frecuente encontrarse descripciones tales como “the road winds up the mountain”, “la pared recorre el lado este del edificio”, “earthy flavors run through this firm-textured red” o “los sabores se agolpan en el paladar”. En todas ellas, los verbos utilizados no denotan ningún tipo de movimiento real, sino que expresan unas cualidades de organización espacial y de percepción gustativa de forma dinámica en lugar de referirse a dichos atributos a través de oraciones copulativas y verbos estativos. En otras palabras, los verbos realizan una función atributiva con respecto a las entidades cuyas particulares características dan lugar a la expresión.

Aunque la investigación sobre el tema ha aportado datos interesantes y novedosos acerca de la combinación de manera y acción en buena parte de los verbos ingleses, acerca de la correlación entre el significado y el comportamiento sintáctico de dichos verbos, y acerca de las diferencias entre diversas lenguas al respecto, se echa en falta una caracterización discursiva del fenómeno, es decir, un análisis que ponga el énfasis en el tipo de interacción comunicativa donde éstos suelen usarse, y en las razones que motivan su uso. De hecho, una rápida lectura de textos pertenecientes a diferentes géneros apunta a la posibilidad de que la elección y uso de los verbos de manera esté directamente relacionada con dichos géneros. En la presente charla se describe la presencia y función de verbos de manera + movimiento en tres géneros discursivos muy distintos entre sí: la reseña de arquitectura, la nota de cata y las noticias deportivas. Aunque el objetivo principal es explicar las razones pragmáticas que subyacen al uso de dichos verbos en contextos no narrativos, las particulares características de las entidades predicadas hacen que también se preste atención a la posible motivación metafórica de las expresiones. No obstante, la principal tesis aquí defendida es que un estudio exhaustivo de las construcciones de movimiento (real o ficticio) no puede hacerse sin tener en cuenta los contextos discursivos concretos (géneros) en los que dichas construcciones aparecen”.

Esta primera charla, aunque entonces no lo sabíamos, presentó ya todas las características que ZL tiene desde entonces como señas de identidad: una sala llena, una charla interesante, una sesión de discusión animada y un ambiente de intercambio más que especial.

Este año, en el mes de junio, volveremos a contar con la presencia de la dra. Caballero (v. agenda de actividades de 2010), que en esta ocasión vendrá a hablarnos de la aplicación de sus investigaciones a las clases de inglés como lengua extranjera.

Próxima actividad: enero de 2010

El año 2010 comienza y ZARAGOZA LINGÜÍSTICA retoma su actividad el próximo jueves 21 de enero a las 17:00h en la Sala de Juntas de la Facultad de Filosofía y Letras. En esta ocasión, contamos con la presencia del profesor Federico Corriente (de la Universidad de Zaragoza), quien impartirá la conferencia titulada:  

“Lengua árabe: salvadora de la cultura clásica y puerta del renacimiento de occidente”.

En ella, se tratarán los siguientes puntos fundamentales:

1. Las antiguas raíces medio-orientales de la cultura occidental (Exspoliare Aegyptios).
2. La destrucción por el cristianismo de la cultura clásica entre Constantino y Carlomagno.
3. La recuperación de la cultura clásica y su ampliación, gracias a su preservación por los sabios laicos y sus mecenas en el mundo islámico.
4. Las traducciones que permitieron el Renacimiento.
5. Occidente olvida sus raíces orientales: la imposible alianza de civilizaciones que se desconocen.
6. La aportación de conjunto de la lengua árabe a la formación de la civilización contemporánea.

Esperamos que os resulte interesante nuestra oferta y que podáis acudir a esta cita que, como siempre, es de entrada libre y gratuita.

Bienvenida

Bienvenidos al blog de ZARAGOZA LINGÜÍSTICA. En él se podrá encontrar información sobre las diversas actividades que el grupo Sylex de la Universidad de Zaragoza (España) organiza dentro del seminario permanente de ZL. Ójala que esta nueva iniciativa, que surge justo cuando el seminario cumple 1 año, nos ayude en nuestra labor de difusión de las investigaciones lingüísticas.

Salvo que se especifique lo contrario, las actividades de ZL son de entrada libre y gratuita y se celebran en la Facultad de Filosofía y Letras de Zaragoza, en la Sala de Juntas, a las 17 h.

Consultadnos sobre el reconocimiento de créditos de libre elección de estas actividades. Para ello, y para cualquier sugerencia o duda, nuestro correo electrónico de contacto es sylex@unizar.es